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一切过去了的都会变成亲切的怀念

时间:2017-08-19 21:37 来源:未知 作者:admin 点击: 责任:admin
 
  仿佛又回到高中的课堂,在理科3班,其他的数、物、化、英、生任课老师都不怎么待见我,而我又正好是坐在最后一排,在班上八十来号人中我们最后一排基本上是属于老师们将要放弃的那种,班主任的嗓门时常在我耳边回荡“你要不要到下面的班里去,换个环境可能对你更好”。那时候我就是死皮赖脸的不换班下去,除了为了那一点可怜的尊严,更多的是怕父母伤心。那时候,能在学习方面让全班大多数同学注意到我,就只有在语文考试后先生读优秀作文的环节了。即便是偶尔的机会,但每当先生读到我的作文,我真的有种扬眉吐气、小人得志的自豪。只可怜那一点点微薄的骄傲,总也改变不了我在班上倒数的排名,每次班上成绩排名单有两张纸,而我总是在最后一张纸上默默地从后面往前数,看自己是否有所进步。尽管每次考前都信心满满,但结果总是愈败愈战,越挫越勇,心也变的越来越强大。这在很大程度上影响了我,在大学填报志愿时弃理从文选择了法学,起初法学在我脑子里简直是一片空白,直到大学二年级才渐渐学到了一点味道。事实证明,干一行,爱一行,是对的。
  
  关于写作文,我总是想到什么就写什么,自觉是没有什么逻辑可言的,也许是这种风格正好合了先生的胃口,换做别的先生我也许就没有这么幸运。我之所以很感谢先生,感谢他愿意耐着性子看我写的字而且每次经过我身边时都劝戒我把字练好,这样的劝戒持续了整整三年,一句话概括吧,高中时我在试卷上作文写的字很多时候连我自己都是认不出来的。中学时写作文,功利性很强,快餐式的写作,大多数是为了写作文而去写作文,一个话题或是一个命题限定了思维,就要求洋洋洒洒的写上几百来字。文体也就那么几类,不断地重复练习,熟能生巧而已,应试教育的短板所在。
  
  “少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁”,这句词出自辛弃疾《丑奴儿》,用在这里算是有些牵强,与当年诗人被贬谪的境遇大不相同。曾尝试过写小说、诗、散文,觉得信手拈来,却不知天高地厚,写下来的也没有几篇,都在日记本里躺着。记日记的习惯倒是现在还在保留着,为了捕捉一刹那的思绪、灵感或者干脆记一记流水账。年少时很多幻想,梦想一切皆有可能,从事文学事业也是未尝不可的。后来,我信因果,佛家讲因缘具足,方得果。
  
  “而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”,大学时不怎么写作文了,没有写作文的课,也没有这一类的考试,书看的少人也变的懒了,偶尔想写点什么东西,却不知该从哪里开始,有那么一点儿意思,却配不上“江郎才尽”这个词。后来为了谋生才又开始执笔,司考有一点写作,申论更是个大块头,当然这两种写作与中学时写作文还是有很多不同的。现在刚参加工作,手头上的事情也大多是与处理文字打交道,这些年来的体会就是离开了文字好像什么也做不了,老祖宗留下的遗产受益终身。
  
  一切逝去了的方知可贵。感谢老师们,谨此纪念第31个教师节,深深的祝福!
  
  寥寥数十字,喃喃在耳畔;恳恳师恩切,参悟需一生。
  

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